Apprendre à coder avec la météo dans un environnement web Jupyter (LED, capteurs,affichage...) : JupyterHubEdu.

Cet article présente une démarche utilisant un nano-ordinateur(Raspberry Pi 2 ou 3) appartenant aux objets connectés (Internet des Objets IoT), des LED et des capteurs météorologiques pour apprendre à coder. Il traite du pilotage à distance de LED, de l'acquisition de données et de la gestion à distance d'une station météorologique. Cette démarche utilise des outils web interactifs et peut être déployée poste par poste ou dans une logique client-serveur proposée ici par défaut. Il est possible pour l'enseignant de construire/tester/reproduire la démarche dans de nombreuses situations en déplaçant/isolant/clonant la Raspberry qui porte les ressources ou sert de "serveur de classe" selon son choix. Le système d'exploitation de la Raspberry est issu du projet Tremplin des Sciences (PIA) et est construit spécialement pour l'éducation, il peut être modifié à la demande.

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Un dispositif dual de formation massive et collaborative

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